62再见歌神(2/2)

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向姜渔身边的男生：好吧，还是很呆的样子。

    她收回目光，对姜渔的看法真正好奇起来，她收回打探对方是哪一系学生的意图，直接说道：“太笼统的概括，终究只是想象。过于谨慎，反而会错失很多选项。”

    姜渔点点头，说：“在我看来，精神锚点会体现在更宽泛的领域中。比如三观，一个人的核心价值观、信仰，即是此人的精神锚点。比如人际关系，一个人最爱的人，最恨的人，最愧疚的人，也同样可以是此人的精神锚点。比如文化，习俗，亦或者职业，梦想。”

    姜渔顿了顿。

    借着话口，学生们又要七嘴八舌起来，却听到女教师难得的严厉语气：“都安静！”

    所有人噤声。

    女教师话锋一转，微笑说：“你继续。”

    姜渔点点头，不卑不亢地说：“与幻境沼泽一样，每个人的幻境沼泽都不同，所以，每个人的精神锚点也应该不同。同理，既然每个人都难以逃出幻境沼泽，那么，每个人的精神锚点都该具备同一个素质。我想，精神锚点就是每个人内心深处最重要、最珍视的东西。若精神锚点为正面的意象，便是支撑一个人努力生活的源头。若精神锚点为负面的意象，便是一个人生活痛苦的根源。”

    姜渔想到支撑着陆伯原的那个精神锚点，即他想回到妹妹身边，过平凡的生活。也想到温不朽的精神锚点，谢雨晴的去世令他生活在光鲜亮丽中却与整个世界抽离。

    姜渔同样想到自己。

    纪小麦的去世即是她痛苦的根源，亦是支撑她不断猎杀衍生体靠复仇度日的力量。

    姜渔的话落在更普世的解释上，学生们就算不再认同，也不自觉地跟上姜渔的思路，深入自己的内心，去寻找在姜渔定义中的，那个属于自己的“精神锚点”。

    而这些话，对女教师的冲击更大。

    姜渔的一番言论，已经将“精神锚点”这个概念由浅入深地彻底解构。

    虽然在学术上存在诸多不够严谨的问题，但姜渔话中的方向，是有着明确实在的参考意义的。

    真的是大胆想象么？还是别的什么？能让这个姑娘有这么多的理解？

    女教师平复着内心的万千思绪，再开口时，发现嗓音已经因为惊讶而变得沙哑。她只好清清嗓子，说道：“然后呢？你如何理解精神锚点会出现在幻境沼泽中这件事情？”

    “我想，一定是这位生还者领悟到了什么知识，我只能通过他生还这个结果逆推。”姜渔语气谦虚，说：“若是精神锚点与幻境沼泽有关，通过我之前的推测，我觉得幻境沼泽之所以难以逃脱，就是因为人类的精神锚点被幻境沼泽异化了。两者的关系会像是小说中的命脉一样，交战时被攻击命脉，性命就任由他人操纵。精神锚点被异化，人类的精神世界就会任由幻境沼泽操纵。”

    姜渔环视全场，无人再插话，寂静得落针可闻。

    她继续说：“我们都知道幻境沼泽是幻境，虚虚实实，真真假假，难以分辨。或许一切的根源只在于被异化的那个精神锚点。当内心深处最重要的东西都被摧毁了，那么这个人在幻境中看到什么异象也不再觉得奇怪了。幻境沼泽，就是个攥住了人类精神锚点，肆意玩弄、戏耍人类的地方。”

    女教师如梦初醒，说：“最后的话有点主观评价了，同学。”

    姜渔微笑点头致歉：“抱歉，老师，我只是越说越不爽幻境沼泽。”

    学生们听到两人恢复到更日常的谈话，也从思考中回神。

    对于神秘的幻境沼泽，任何说法都很容易吸引注意。这是因为人类已经对它产生了最深处的恐惧，而姜渔的推测，将幻境沼泽的手段与恶毒说得十分具象，大家都不由自主地想象自己陷入幻境沼泽后，任其玩弄折磨的现场。

    确实害怕，也确实不爽。

    他们听到姜渔的态度，都会意一笑。

    女教师感受着和谐起来的教堂氛围，也微笑问：“还有么？”

    姜渔摇头：“没有了，老师，我这些只是随口一说。可能我上学时看小说看得比较多。”

    教室中又响起浅浅的笑声。

    女教师善意调笑：“怎么看都是你身边这位朋友看小说比较多。”

    温