22第二十二章 礼物(2/2)

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奋地上来，开始在ppt上分享他们认识的点点滴滴，最后还感谢了老师的撮合。即使是没有成的同学，也总结了他们相处过程中存在的问题，让大家可以在以后借鉴。全程老师的嘴角就没有下来过。

    轮到宋之雯上台，她打开ppt，显示出的就是一张对比图：“先简单介绍一下自己，我叫宋之雯，中文专业，我的搭档齐扬是音乐专业。如这张图所示的一样，我和齐扬还是有很多不同点的。我相对内向，他相对外向一点，我做事的方式更柔和，他相对更直接。所以相处过程中也会遇到一些问题。”

    她继续往下翻了一张ppt：“这是我之前列出的理想型，齐扬的我问了，他说不知道。根据我们对亲密关系的预期，显而易见......是有差异的。”

    台下发出了一阵爆笑。

    “不过从某种意义上讲也是好事，这样所谓的月晕现象，也就是对对方有滤镜的阶段我们没经历过。但太过不同也会导致矛盾，因此认识的初期我们产生了一些对抗，关系止步不前。”

    宋之雯操纵着ppt，各种不同的图表交错展示：“后来我们根据老师所讲的内容反思了一下，总结了原因有以下几点。一个就是童年的创伤对我们人生的影响。因此我们也正视这个问题进行了沟通，发现童年时期和父母的矛盾是会让我们在亲密关系上产生回避的情况，所以我们也决定把自己的经历大胆讲出来。还有一个就是性格的差异了，因此我们生活上也尽可能理解对方。”

    她用箭头概括了这一阶段的内容：“所以经过不断的磨合，目前我们是顺利通过了对抗阶段，来到了一个比较平稳的阶段。这一阶段我们一起参加了一些活动，如音乐节、跨年晚会等，也对对方有了更深的了解。我们发现虽然对方存在着一些缺点，但总体来说还是优点多于缺点的。”

    “因此我们也重新审视了我们之前的标准，并心平气和地去接纳现实，在这段关系中不断反省自己，以达到更好的自我。还是要感谢老师一路以来的引导，这就是我这一阶段的感悟，谢谢大家。”宋之雯朝着底下深深鞠了一躬。

    老师带头鼓掌，又有点无奈地笑笑：“我们可以看到这位同学非常认真，还结合了我们课上的理论。不过你也不用那么紧张，分享为主，无论形式华丽也好，朴素也好，只要你是真心的就可以。”

    宋之雯点点头，主动让出了位置：“下面请齐扬同学来说几句吧。”

    齐扬走了上来，抢过了讲台上的话筒：“宋之雯同学说得没错，我们一开始的相处都不能说有矛盾了，可以说是非常不愉快。”

    底下都竖起耳朵一副吃瓜的样子。

    “一开始她要来我们吉他社学吉他，我看了几节课后好心提醒她可能不适合这个。也许说话方式直接了一点，她就有点生气，说既然决定收学生，就要平等对待不同资质的学生。”

    他故意停顿了一下，吊足了胃口才满意地说下去：“我觉得她说得很有道理，于是找机会和她道了歉。出于补偿心理，我让她参加了我们晨星音乐社的很多活动。没想到的是......”

    又在关键的地方戛然而止。

    “她都完成得非常好，让我看到她是一个十分热心、善良的人，有这样的搭档是件非常荣幸的事。”

    宋之雯舒了一口气