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、刘一阳就跟上来，“林兄，咱们什么时候开始小组学习？”

    “晚饭一块去食堂吃，吃完去我斋舍开始，如?何？”林泽已有计划。

    三人学习小组是昨天成立的，为的是相互敦促，共同进步。

    学习小组第一个学习任务就是写一这篇祭文，大家要先?进行充分构思。

    等活动开始时，挨个表达观点，再进行点评。

    最后反思总结，各自回去写自己的文章。

    “没问题。”

    “好的。”

    两人目光更加坚定，心里十分清楚。

    林泽对他们的特殊是因为三人结交时，大家是带着互相扶持的心态。

    而且雷宗荣和?刘一阳在不清楚林泽底细时，先?主动结交，表达善意?。

    今天放学比较早，林泽回到?斋舍，看了眼时间，才三点钟。

    摊开一张白纸，林泽开始写祭文内容大纲。

    第一部 分回顾孔子的事迹与成就；第二部分是重点，要大篇幅描写结合当前?时代背景，人们需要学习孔子什么方面的精神事迹；最后结尾再次歌颂孔子。

    林泽在云山雅集上听大儒们的意?思，摸到?现在大环境需要往‘礼制’‘统一’‘稳定’这个大方向?走，其实就是要符合新帝的利益。

    他宝座刚登，如?何稳住天下人心？

    一是宣传继承大统的正?规性。

    二是引导大家相信新帝能给大家带来太平盛世。

    三是以稳定为由?，让大家主动配合朝廷肃清正?源，剿灭残余敌对势力。

    于是，仔细斟酌后林泽开始起?笔写开头，因为要遵守严格的祭文写作格式，林泽删删减减，就剩一小段。

    “维宣明十三年（新皇还?没举行登基大典，沿用旧年号）先?师孔圣夫子诞日，谨备时蔬玄酒，雅乐升舞（祭祀舞），恭奠于大成殿阶下，肃拜追远，上达夫子暨诸先?哲先?贤。”

    坐得屁股都痛，最后一看，才写了一点点……

    屋外有敲门声，林泽以为时雷宗荣两人来喊他去吃饭。

    一打开，原来是宿管大爷，林泽拱手礼貌问道?，“苏老，您请进。”

    “不必客气，我是传个话，书?院外头的护卫说，你石潭镇的家人来探望。”苏老头笑眯眯道?。

    林泽一喜，真是太意?外了，当即问道?，“是我爹吗？”

    “还?有位老爷子。”苏老头想?了想?。

    林泽不禁咧嘴笑，“好的好的，多谢您老告知，我这就去见父亲和?祖父。”

    “去吧去吧，记得锁门。”苏老头提醒道?。

    林泽挠挠头，锁好门，又去跟雷宗荣两人说一声，晚饭就不一块吃了，马不停蹄赶去书?院门外。

    八角凉亭处，熟悉的骡车停在柳树底下，老爷子与林郁盛坐在石凳上，眼睛都看着书?院门口。

    “阿爷——爹——”远远地，林泽看见人影，心情激动，难以保持端方之态。

    老爷子也坐不住了，林郁盛眼疾手快，扶着他就往林泽过来处赶去。

    “瘦了。”老爷子上上下下把人看个仔细。

    林郁盛含笑

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