34打排球第三十四天(2/2)

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    得分了！是ACE球！

    “立香发个好球！”

    第一次发球得分时是激动的亢奋，第二次发球得分时是下一球更稳的自我鼓励，第三次发球得分时……可是仍然贪婪地希望凭借此获得更多的分数。大力跳发还是太轻易被接起了，较固定的球运行轨道，只需要接上一两次便能被判断出来。从不止步于些许进步的藤丸立香果断地决定下一个目标：更强大的力度！更莫测的旋转！

    自己跃起时的姿态到底被纠正被修改被实践过多少次呢？

    无需更多思考，球再一次从藤丸立香的手中被挥出，紧咬哨声响起后的第八秒落下，跳飘的线路如此莫测，在抵达它的最高位前都只是一个普通发球般的平凡。

    仰头去瞧清球的弧度方向，女梨大附的自由人在上一球的拐弯中选择这一球的主动上前，高位传球的决定下是自己紧绷的双手，身为主将必须履行自己的职责，因为队伍已经走到了今天！

    再赢一局就是半决赛了，无论如何都渴望胜利的滋味。眼前是毫无旋转可言的极快一球，一秒钟也慢如一个小时，飘忽不定的飞行轨迹在自己的手臂垫上球时才开始展示飘球之飘：球只是擦过自己的双臂。女梨大附的自由人咬牙侧身要再次去触球，奋力而去的下一刻是球沾过自己身体后的界内落地。

    “哔！”

    裁判的手臂挥向井闼山的场地，又一分被判决了。

    “井闼山得分！”

    可是再怎么强悍的力度，也会随着比赛后期的体能消耗而使大力发球的威力降低，自己的柔韧也并没有强到能在保持不伤病的前提下永远打出傲人旋转，必须学会新的发球才行。对于彼时身高不足基础不牢天赋未表露的藤丸立香而言，成为关键分发球员也是一种登场的机会吧？

    迫切地学习新事物新技巧掌握新的能力，急切地希望自己进化成更加强大的选手。视频上的教学不充分，比赛录像中的得分不生动，身边人的案例不够规范，每一次训练失败都毫不气馁地再次尝试。

    可是发飘球比发侧旋球还要难学，跳飘的难度更远胜普通上手发飘球，领悟不来的技巧永远只是纸上谈兵的“更进一步”。

    大臂带动小臂，躯干肢体的融洽与配合才能保持跃起后滞空时鞭打动作的稳定，模拟着抽甩出去的动作，小臂发力以手的根部击打球的中下位置。难倒藤丸立香的倒并非是常人总失误的动作定格，而是大力跳发的动作太深刻所导致的无论如何都会打出旋转。

    飘球的特点就是球速快、无旋转产生的飘忽轨迹，打出旋转的发球与其用跳飘来命名，倒不如说是另类不成功的大力跳发。只是沮丧的藤丸立香于尝试失败的间隙，仍能苦中作乐地想道：至少证明大力跳发练得很成功。

    裁判开场的哨声来自耳边，聚精会神的自己被惊醒般看向对手的场地，藤丸立香用队服擦